14.03
Co było pierwsze, jajko czy kura? Czy każdy kij ma tylko dwa końce? Czy można zszyć coś igłą od sosny? Czym się różni bawełna od wełny? Czy ptak na drzewie stoi, czy siedzi? Te i inne pytania nurtowały naszego projektowego przyjaciela – Amadeusza. Tym razem nasze zajęcia skoncentrowane były wokół pytań właśnie – po co je zadajemy, czy na wszystkie pytania znajdziemy odpowiedź, czy łatwo jest postawić właściwe pytanie? Wstępem do zajęć było odczytanie wyrazów z tablicy i rozszyfrowanie, co je łączy. Następnie wysłuchaliśmy kolejnego wiersza dotyczącego naszego kociego przyjaciela pt.„O kotku Amadeuszu, który zadawał mnóstwo pytań”. Na tej podstawie oparliśmy nasze rozważania na temat Międzynarodowego Dnia Zadawania Pytań. Zastanawialiśmy się nad tym, czy znamy odpowiedzi na pytania stawiane przez Amadeusza? Czy są pytania, które nas nurtują i nie znamy na nie odwiedzi? Aby pogłębić ten temat wysłuchaliśmy również opowiadania autorstwa Lidii Pieniążek pt.” Pieseczek i tęcza – czyli o prawie do niewiedzy i zadawania pytań”. Dzięki dyskusji w oparciu o teksty oraz własnym doświadczeniom, uczniowie przekonali się, że warto zadawać pytania, by poszerzać swoją wiedzę. Ważnym punktem w podsumowaniu naszych rozważań było stwierdzenie, iż każdy z nas ma prawo do niewiedzy i to nie wstyd czegoś nie wiedzieć. Warto jednak dążyć do jej systematycznego uzupełniania i poszukiwania odpowiedzi na fascynujące nas zagadnienia i pytania. Pozostałą część zajęć poświeciliśmy na zabawę połączoną z nauką zadawania pytań, czyli popularną zabawę „Kim jestem?” oraz gry interaktywne z wykorzystaniem TIK.
Danuta Pawełek
