W dniu 23 września 2024 r. odbyła się inauguracja projektu:
„Podniesienie jakości kształcenia w Szkole Podstawowej im. Tadeusza Kościuszki w Połańcu”. Projekt dofinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach programu regionalnego Fundusze Europejskie dla Świętokrzyskiego 2021 – 2027 jest realizowany
w terminie od 1 lipca 2024 do 30 czerwca 2025 r.
Uroczystość rozpoczęła się na tzw. korytarzu „wodnym”. Pani dyrektor szkoły Gabriela Zielińska cytatem Talesa z Miletu: „Początkiem wszechrzeczy jest woda” przywitała zaproszonych gości: radnych, sołtysów, pracowników gminy, pracowników projektu
i wykonawcę robót remontowych.
Pani dyrektor przedstawiła założenia projektu, którego głównym celem jest zapewnienie prawidłowego rozwoju dzieci w wieku szkolnym poprzez rozwijanie zainteresowań i zwiększanie szans edukacyjnych na dodatkowych zajęciach z edukacji ekologicznej i doradztwa edukacyjno – zawodowego.
Projekt zakłada również:
– podniesienie świadomości uczniów na temat wpływu człowieka na zmiany klimatyczne oraz potrzeby ochrony przyrody i wiedzy o otaczających ich ekosystemach,
-zapewnienie dzieciom aktywności ruchowej podczas zajęć w terenie,
-włączanie uczniów niepełnosprawnych w działania szkoły,
– stymulowanie uważności, koncentracji i umiejętności skupiania uwagi, zapewnienie warunków do wyciszenia, odprężenia, rozładowywania stresu,
– wprowadzenie uczniów w świat zawodów związanych z przyrodą i pomoc im w odkrywaniu swoich kompetencji zawodowych oraz rozwijaniu umiejętności społecznych, w tym pracy zespołowej,
– rozwijanie wśród dzieci tożsamości regionalnej poprzez poznawanie dziedzictwa przyrodniczego
i kulturowego naszego regionu,
– podnoszenie wiedzy, kompetencji i umiejętności nauczycieli w zakresie edukacji włączającej i TIK na kursach specjalistycznych,
– podnoszenie jakości pracy szkoły w zakresie edukacji ekologicznej,
– podniesienie poziomu atrakcyjności procesu nauczania poprzez wykorzystywanie nowoczesnych technologii,
– dostosowanie bazy szkoły do wyzwań nowoczesnego procesu dydaktycznego,
-wyposażenie pracowni i sal szkolnych w nowoczesne pomoce i sprzęt audiowizualny,
-przeobrażenie korytarzy szkolnych w atrakcyjne miejsca edukacji i wypoczynku,
-rozwiązywanie problemów w organizacji pracy poza szkołą (np. zorganizowanie transportu na lekcje terenowe, zapewnienie należytej opieki na zajęciach pozaszkolnych,
– zakup pomocy, sprzętu w celu przeprowadzenia zajęć w terenie).
Z przeprowadzonych obserwacji uczniów, rozmów z nimi, ich rodzicami oraz nauczycielami wynika, że dzieci w wieku od 7–13 lat mają deficyt aktywności ruchowej, zajęć poza murami szkoły
i domu. Zauważalne są problemy w zakresie sfery emocjonalnej, radzenia sobie ze stresem, które mogą być złagodzone poprzez kontakt z przyrodą, zajęcia kreatywne oraz oparte na metodach praktycznych i doświadczaniu. Dzieci spędzają wiele czasu przed komputerem, z telefonem w ręce, co niekorzystnie wpływa na ich rozwój ruchowy, ale i emocjonalny. Diagnoza ta zgadza się
z odczuciami rodziców. Ponadto uczniowie mają problem z odkrywaniem i rozwijaniem własnych predyspozycji zawodowych w tym zainteresowań, uzdolnień i umiejętności oraz z wyborem swojej ścieżki kształcenia. Pozalekcyjne zajęcia zawodoznawcze, spotkania z przedstawicielami zawodów przyrodniczych byłyby istotnym wkładem w poprawę tej sytuacji oraz uzupełnieniem luki jaka istnieje zwłaszcza w klasach IV–VI.
Zaplanowane w projekcie działania to:
– dodatkowe zajęcia ekologiczne, w tym w terenie, dla grupy 72 uczniów z klas I – VI
– zajęcia doradztwa edukacyjno – zawodowego dla tych uczniów
– kursy specjalistyczne dla nauczycieli
– wyremontowanie i doposażenie pracowni i korytarzy szkolnych
Projekt będzie prowadzony z zachowaniem zasady równych szans i niedyskryminacji, w tym równych szans kobiet i mężczyzn oraz dostępności dla osób z niepełnosprawnościami.
Następnie Pani dyrektor przedstawiła realizatorów projektu:
– p. Anna Jazgara – koordynator
– p. Małgorzata Sokołowska i Wioletta Kareta – asystentki koordynatora
– p. Marta Myszka – obsługa kadrowa
– p. Katarzyna Hyla wraz z pracownikami – obsługa księgowa
Zajęcia z dziećmi poprowadzą panie: Katarzyna Chrząstowaka – Chabior, Agnieszka Dudek, Justyna Michalska, Aneta Ambroży, Karolina Guzik, Danuta Pawełek, Ewa Kopacz, Wioletta Jabłońska, Alicja Urban, Mirosława Młodzińska, Zofia Sowińska, Katarzyna Ratusznik i Karolina Gałka.
Głos zabrali także goście: p. Andrzej Wawrzyniec i p. Adam Stawiarz, którzy podkreślili znaczenie kontaktu z naturą dla dobrego rozwoju dzieci i młodzieży oraz ważną rolę szkoły w tym zakresie.
Przedstawicielki realizatorów: p. K. Chrząstowska – Chabior i p. Z. Sowińska opowiedziały na czym będą polegać i jak będą przebiegać zajęcia projektowe z dziećmi i młodzieżą:
– Klasy I – III będą odkrywać piękno i zalety lasu poprzez różnorodne działania eksperymentalne, warsztatowe, twórcze, a także będą odbywać zajęcia w terenie. Hasło tych zajęć brzmi: „Kto do lasu wyruszy, niech otworzy oczy i uszy.”
– Dzieci starsze, uczniowie klas IV – VI będą zapoznawać się z ekosystemami wodnymi, będą badać czystość wód, będą rozwijać swoją wrażliwość na zagadnienie ochrony wód i oszczędzania wody, tak, jak dzieci młodsze będą odbywać również wyjazdy terenowe. Mottem tych zajęć jest zdanie: „Woda – źródło życia”
– Obydwie grupy na zakończenie projektu wezmą udział w wycieczkach całodniowych tematycznie związanych z projektem.
Po wystąpieniach, goście i realizatorzy obejrzeli wyremontowane korytarze: „wodny” i leśny” z wyeksponowanymi na nich tablicami edukacyjnymi i grami edukacyjnymi dla uczniów oraz sale,
w których zainstalowano nowy sprzęt multimedialny: tablice interaktywne i laptopy. W salach tych będą odbywać się zajęcia projektowe.
Na zakończenie projektu uczestnicy inauguracji poczęstowali się zdrowymi przekąskami serwowanymi na korytarzu „leśnym.”
Asystentki koordynatora projektu:
Wioletta Kareta
Małgorzata Sokołowska
