Opis projektu pt. „Podniesienie jakości kształcenia w Szkole Podstawowej im. Tadeusza Kościuszki w Połańcu”

W dniu 30 kwietnia 2024 roku w Urzędzie Marszałkowskim w Kielcach podpisano – Umowę na dofinansowanie projektu współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus (EFS+) w ramach programu regionalnego Fundusze Europejskie dla Świętokrzyskiego 2021 – 2027.

W imieniu Gminy Połaniec umowę podpisała Pani Gabriela Zielińska – Dyrektor Szkoły Podstawowej im. Tadeusza Kościuszki w Połańcu, przy kontrasygnacie Skarbnika Gminy Połaniec – Pani Małgorzaty Żugaj. W imieniu Województwa Świętokrzyskiego umowę podpisał Zarząd Województwa – Pan Andrzej Bętkowski – Marszałek Województwa Świętokrzyskiego oraz Pani Renata Janik – Wicemarszałek Województwa Świętokrzyskiego, pełniący funkcję Instytucji Zarządzającej programem regionalnym Fundusze Europejskie  dla Świętokrzyskiego 2021 – 2027.

Podczas uroczystego podpisania umowy obecny był Pan Jacek Benedykt Nowak – Burmistrz Miasta i Gminy Połaniec.

Cel główny:

Zapewnienie prawidłowego rozwoju dzieci w wieku szkolnym poprzez rozwijanie zainteresowań i zwiększanie szans edukacyjnych na dodatkowych zajęciach z edukacji ekologicznej i doradztwa edukacyjno– zawodowego.

 Cele szczegółowe:

• podniesienie świadomości uczniów na temat wpływu człowieka na zmiany klimatyczne oraz potrzeby ochrony przyrody i wiedzy o otaczających ich ekosystemach,
• zapewnienie dzieciom aktywności ruchowej podczas zajęć w terenie,
• włączanie uczniów niepełnosprawnych w działania szkoły,-
• stymulowanie uważności, koncentracji i umiejętności skupiania uwagi, zapewnienie warunków do wyciszenia, odprężenia, rozładowywania stresu,
• wprowadzenie uczniów w świat zawodów związanych z przyrodą i pomoc im w odkrywaniu swoich kompetencji zawodowych oraz rozwijaniu umiejętności społecznych, w tym pracy zespołowej 
• rozwijanie wśród dzieci tożsamości regionalnej poprzez poznawanie dziedzictwa przyrodniczego i kulturowego naszego regionu,
• podnoszenie wiedzy, kompetencji i umiejętności nauczycieli w zakresie edukacji włączającej i TIK na kursach specjalistycznych,
• podnoszenie jakości pracy szkoły w zakresie edukacji ekologicznej,
• podniesienie poziomu atrakcyjności procesu nauczania poprzez wykorzystywanie nowoczesnych technologii,
• dostosowanie bazy szkoły do wyzwań nowoczesnego procesu dydaktycznego: wyposażenie pracowni i sal szkolnych w nowoczesne pomoce i sprzęt audiowizualny, przeobrażenie korytarzy szkolnych w atrakcyjne miejsca edukacji i wypoczynku,
• rozwiązywanie problemów w organizacji pracy poza szkołą (np. zorganizowanie transportu na lekcje terenowe, zapewnienie należytej opieki na zajęciach pozaszkolnych, zakup pomocy, sprzętu w celu przeprowadzenia zajęć w terenie),

Zaplanowane działania to:

• dodatkowe zajęcia ekologiczne, w tym w terenie
• zajęcia doradztwa edukacyjno - zawodowego
• kursy specjalistyczne dla nauczycieli
• wyremontowanie i doposażenie pracowni i korytarzy szkolnych

Projekt będzie prowadzony z zachowaniem zasady równych szans i niedyskryminacji, w tym równych szans kobiet i mężczyzn oraz dostępności dla osób z niepełnosprawnościami. Respektowana będzie zasada DNSH.

Grupy docelowe:

Docelowo wsparciem zostaną objęci uczniowie klas I - III oraz IV – VI:

• 3 grupy uczniów klas I – III – w sumie 36 uczniów, (18K, 18 M)
• 3 grupy uczniów klas IV – VI – w sumie 36 uczniów (18K, 18 M), wszyscy zamieszkali na terenie

gminy Połaniec

Nauczyciele, którzy będą objęci dokształcaniem:

• 40 osób, w tym 38 kobiet i 2 mężczyzn (większość kadry pedagogicznej w szkole to kobiety- 94%)
• 20 osób, w tym 19 kobiet i 1 mężczyzna– wykorzystanie nowoczesnych technologii i narzędzi TIK,
• 20 osób, w tym 19 kobiet i 1 mężczyzna - edukacja włączająca

Efekty, rezultaty projektu:

Zadanie 1

• wyremontowane dwa korytarze szkolne: pomalowane ściany, wymienione drzwi do sal, wymienione listwy przypodłogowe i ościeżnice drzwiowe,

Zadanie 2

• 20 przeszkolonych nauczycieli w tematyce wykorzystania Chatu GPT do wspierania procesów edukacyjnych,
• 18 godzin szkolenia,
• wzrost wiedzy u 20 nauczycieli na temat związany z wykorzystaniem AI w edukacji udokumentowany zaświadczeniami potwierdzającymi  zdobytą wiedzę i umiejętności;

Zadanie 3

• 36 uczniów objętych wsparciem,
• 24 godziny dodatkowych zajęć o tematyce ekologicznej,
• 24 godziny zajęć terenowych,
•  jednodniowa 10 – godzinna wycieczka do Świętokrzyskiej Polany,
• wyposażenie 36 uczestników w fartuchy laboratoryjne,
• wyposażenie dwóch sal projektowych w: monitory interaktywne, laptopy, tablice suchościeralne, kosze do segregacji odpadów,
• zakup wielu pomocy edukacyjnych do prowadzenia zajęć,
• wzrost wiedzy uczestników na temat środowiska wodnego,
• rozwój zainteresowań, zdolności, kreatywności i aktywności,
• rozbudzenie u uczniów ciekawości eksperymentatora i badacza,
• wzrost umiejętności wnioskowania na podstawie obserwowanych zjawisk i przemian,
• rozwój umiejętności społecznych, w tym pracy zespołowej,
• rozwój poczucia odpowiedzialności za środowisko i rozbudzanie postaw ekologicznych,
• zapoznanie uczniów z zasadami bezpieczeństwa nad wodą i rozbudzanie odpowiedzialności za siebie i innych,
• poznanie przez dzieci zawodów przyrodniczych,
• integracja uczestników w tym dzieci niepełnosprawnych;
• wyposażenie korytarzy w nowoczesne pomoce dydaktyczne o tematyce wodnej  - 14 szt.,
• wyposażenie korytarzy w 15 ławek do siedzenia,
• wyposażenie korytarzy w kosze do segregacji odpadów- 1 zestaw;

Zadanie 4

• 72 uczniów objętych wsparciem,
• 48 h godzin zajęć preorientacji zawodowej w grupach młodszych i doradztwa edukacyjno – zawodowego w grupach starszych prowadzonych metodami warsztatowymi,
• 2 spotkania z przedstawicielami zawodów przyrodniczych,
• Szkolny dzień eko-zawodów,
• doposażenie warsztatu pracy doradcy zawodowego w pomoce do prowadzenia zajęć,
• wizyta 36 uczestników w szkole kształcącej w zawodach przyrodniczych CKR w Sichowie Dużym,
• wzrost świadomości uczestników na temat swoich zasobów i predyspozycji: mocnych stron zainteresowań i zdolności ,
• rozwój zainteresowań, kreatywnej postawy, otwartej na świat przyrody i ludzi,
• wzrost wiedzy na temat zawodów związanych z przyrodą ,
• poznanie warunków pracy i rynku pracy w lokalnym środowisku,
•  kształtowanie postaw proekologicznych.
• rozwój umiejętności społecznych, takich jak praca w grupie, autoprezentacja, odpowiedzialność za wspólną pracę;

Zadanie 5

• 36 uczniów objętych wsparciem,
• 24 godziny dodatkowych zajęć o tematyce ekologicznej ,
• 24 godziny zajęć terenowych, w tym: 4 wyjazdy do lasu, piknik w lesie, warsztaty ekologiczne w zakładzie Gospodarki Odpadami Komunalnymi w Rzędowie,
• jednodniowa 10 – godzinna wycieczka w Góry Świętokrzyskie,
• 2 godzinne ekowarsztaty "las w słoiku",
•  kształtowanie zgodnych z prawami natury postaw,  rozbudzenie zamiłowania do przyrody,
• rozwój wyobraźni i kreatywności i twórczości u dzieci,
• wzmocnienie wiary w swoje możliwości,
• wzrost zainteresowania do lasem o różnych porach roku oraz rozbudzenie zamiłowania do obcowania z przyrodą,
• poznawani przez dzieci różnych technik plastycznych,
• poznanie i rozwój postawy uważności i wyrażania swoich emocji,
• rozwój zainteresowań w sferze edukacji przyrodniczej i ekologicznej, uwzględniające przeciwdziałanie dyskryminacji oraz kształtowanie tożsamości regionalnej poprzez poznawanie dziedzictwa przyrodniczego regionu;
• poznanie walorów przyrodniczych i piękna Gór Świętokrzyskich,
• wyposażenie 36 uczestników w zestaw badacza (plecak, lupę, kompas, latarkę),
• wyposażenie 36 uczestników w kalosze i poncza przeciwdeszczowe,
• wyposażenie 3 sal projektowych w monitory interaktywne, laptopy, tablice suchościeralne, kosze do segregacji odpadów,
• zakup 1 urządzenia wielofunkcyjnego z tuszami,
• zakup wielu pomocy edukacyjnych do prowadzenia zajęć,
• organizacja dwóch konkursów ekologicznych o tematyce leśnej i obdarowanie uczestników nagrodami - 72 szt; 
• wyposażenie korytarzy w nowoczesne pomoce dydaktyczne o tematyce leśnej - 14 szt.,
• wyposażenie korytarzy w 15 ławek do siedzenia,
• wyposażenie korytarzy w kosze do segregacji odpadów- 1 zestaw;

Zadanie 6

• 20 przeszkolonych nauczycieli w tematyce edukacji włączającej,
• 18 godzin szkolenia,
• wzrost wiedzy u 20 nauczycieli na temat edukacji włączającej  udokumentowany zaświadczeniami potwierdzającymi  zdobytą wiedzę i umiejętności;

Zadanie 7

• założenie i funkcjonowanie biura projektu,
• wykonanie ulotek, plakatów promujących projekt i naklejek do oznakowania artykułów zakupionych do projektu,
• spotkanie organizacyjne z osobami zatrudnionymi do realizacji zadań projektowych
• zakup 72 „wyprawek” promujących projekt w postaci zestawów badacza (plecak, lupa, kompas, latarka) dla uczestników projektu,
• 1 spotkanie inaugurujące projekt dla uczestników, ich rodziców, zaproszonych gości i realizatorów projektu ,
• 1 spotkanie podsumowujące projekt dla uczestników, ich rodziców, zaproszonych gości i realizatorów projektu ,
• 1 spotkanie ewaluacyjne na zakończenie projektu z osobami zatrudnionymi do realizacji zadań projektowych,
• obsługa finansowa projektu,
• rozliczenie projektu i sprawozdanie.

Całkowita wartość projektu wynosi  – 642 896, 55 złotych

Wkład własny Gminy Połaniec – 64 289, 66 złotych

Dofinansowanie – 578 606, 89 złotych