Przedstawiamy fotorelację z zajęć realizowanych w ramach projektu pn. „Podniesienie jakości kształcenia w Szkole Podstawowej im. Tadeusza Kościuszki w Połańcu”.
Projekt dofinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach programu regionalnego Fundusze Europejskie dla Świętokrzyskiego 2021 – 2027 jest realizowany w terminie od 1 lipca 2024 do 30 czerwca 2025 r.
Poznajemy mechanizmy osmoregulacji.
Po zapoznaniu się ze zjawiskiem osmozy przyszła pora na analizę, jak organizmy żywe radzą sobie z regulowaniem ilości wody i soli mineralnych w ciele czyli osmoregulacją. Zajęcia rozpoczęto od przeprowadzenia obserwacji, jak sól wpływa na topnienie lodu. Uczniowie zastanawiali się, jaki wpływ na zasolenie gleby, ma posypywanie zimą oblodzonych dróg solą i jak wpływa to na funkcjonowanie organizmów roślinnych. Przeprowadzili doświadczenie, w którym zaobserwowali, że roślina umieszczona w roztworze wodnym soli nie może pobrać wody, pomimo tego, że nie brakuje jej w środowisku i więdnie. Poznali w ten sposób zjawisko suszy fizjologicznej. Kolejnym punktem zajęć była analiza, czy organizmy wodne piją wodę. Uczniowie dowiedzieli się z prezentacji, jak radzą sobie ryby morskie, jak słodkowodne. Obejrzeli też krótki film prezentujący mechanizmy osmoregulacyjne jednokomórkowych protistów. W dalszej części zajęć uczniowie wykonywali ćwiczenia, w których utrwalali zdobytą wiedzę.
Woda w organizmie człowieka.
Na zajęciach dowiedzieliśmy się, jaką rolę pełni woda w organizmach żywych, w tym organizmie człowieka. Doświadczenia pozwoliły stwierdzić, że jest dobrym rozpuszczalnikiem, transportuje różne substancje w organizmie, jest składnikiem potu, a parując reguluje temperaturę ciała i chroni przed przegrzaniem. Następnie uczniowie zapoznali się z prezentacją. Dowiedzieli się z niej jaka jest zawartość wody w ciele człowieka, ile jej jest i po co jest potrzebna w poszczególnych narządach, jak obliczyć, ile należy wypić wody w ciągu doby, od czego to zależy. Ponadto nauczyli się rozpoznawać objawy odwodnienia i poznali jego skutki. Następnie przeszliśmy do zabawy w parach. Grając w memory „Woda w ciele człowieka” uczniowie utrwalali zdobyte wiadomości.
Na koniec jeden z uczestników interesujący się wędkarstwem zaprezentował pozostałym osobom sprzęt wędkarski opowiadając, w jakim celu wykorzystuje się poszczególne jego elementy.
