Fotorelacja z zajęć majowych w ramach projektu pn. „Podniesienie jakości kształcenia w Szkole Podstawowej im. Tadeusza Kościuszki w Połańcu”.
Projekt dofinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach programu regionalnego Fundusze Europejskie dla Świętokrzyskiego 2021 – 2027 jest realizowany w terminie od 1 lipca 2024 do 30 czerwca 2025 r.
Zajęcia, które odbyły się 29 maja, stanowiły zwieńczenie realizowanego przez uczniów projektu edukacyjnego „Woda – źródło życia”. Brali w nim udział uczestnicy grup IV, V i VI wraz z realizatorkami. Spotkanie przebiegało pod hasłem: „Woda w owocach i warzywach” i było okazją do utrwalenia zdobytej wiedzy, a także do aktywnego i praktycznego działania.
Zajęcia rozpoczęły się od krótkiej rozmowy wprowadzającej, podczas której uczniowie przypomnieli sobie znaczenie wody w życiu człowieka i roślin. Następnie przystąpili do badań praktycznych – obserwowali, porównywali i analizowali różne owoce i warzywa pod kątem ich zawartości wody. Korzystając z prostych metod, oceniali, które produkty są najbardziej „soczyste”.
Następnie dzieci przystąpiły do wykonania zdrowych smoothie warzywno-owocowych. Wykorzystując świeże składniki, przygotowały napoje bogate w witaminy, sole mineralne i wodę. Przygotowane koktajle zostały z przyjemnością skosztowane przez wszystkich uczestników. Kolejnym elementem była degustacja surowych warzyw i owoców. Uczniowie porównywali smaki, zapachy oraz tekstury poszczególnych produktów, ucząc się świadomego odbierania wrażeń zmysłowych i wyrażania własnych opinii.
Uczestnicy zajęć mieli okazję wziąć udział w kilku interesujących doświadczeniach, które nie tylko poszerzyły ich wiedzę, ale również wzbudziły wiele pozytywnych emocji. Jednym z bardziej zaskakujących eksperymentów było pisanie na papierze za pomocą soku z cytryny, który pełnił funkcję tzw. atramentu sympatycznego – czyli substancji, której zapis staje się widoczny dopiero po podgrzaniu kartki. Dzieci z ogromnym zaangażowaniem ukrywały swoje wiadomości i z jeszcze większym entuzjazmem odkrywały napisy wykonane przez kolegów i koleżanki. Ćwiczenie to nie tylko pobudziło ich ciekawość, ale również przybliżyło w przystępny sposób podstawowe zjawiska chemiczne.
Kolejnym kreatywnym doświadczeniem była zabawa z barwnikami, detergentem i emulsją złożoną z wody, tłuszczu oraz białka. Uczniowie tworzyli kolorowe, dynamiczne wzory, obserwując, jak poszczególne substancje reagują ze sobą. To działanie nie tylko dostarczyło wielu estetycznych wrażeń, ale też pozwoliło na rozwijanie wyobraźni oraz podstawowych umiejętności badawczych.
Na zakończenie zajęć dokonaliśmy podsumowania całego projektu „Woda źródło życia”. Dzieci przypomniały sobie, czego nauczyły się podczas wcześniejszych spotkań. Podczas rundki kończącej zajęcia, każdy uczeń powiedział w kilku zdaniach, co najbardziej zapadło mu w pamięć czego się nauczył i co uznał za najciekawsze podczas realizacji projektu.
