Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „Gramy Zmysłami”

W roku szkolnym 2025/2026, w okresie od października do kwietnia, w naszej szkole realizowany był  Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „Gramy Zmysłami”.

Głównym celem przedsięwzięcia było rozwijanie zmysłów u dzieci poprzez innowacyjne i kreatywne działania, stwarzanie warunków do wielozmysłowego poznawania świata oraz budowanie wiedzy na temat integracji sensorycznej. 

Projekt realizowano zarówno w ramach zajęć pozalekcyjnych, jak i podczas „Aktywnych przerw”. Każdy miesiąc poświęcony był innemu zmysłowi, zgodnie z harmonogramem opracowanym przez autorki projektu.

W październiku, podczas Europejskiego Tygodnia Świadomości Dysleksji, w holu głównym szkoły zorganizowano „Aktywną przerwę”, w ramach której powstała ścieżka sensoryczna z darów jesieni - kasztanów, żołędzi, liści,  szyszek, kory, gałązek jodły i świerku, a także mchu. Uczniowie chętnie wędrowali po elementach ścieżki, stymulując receptory znajdujące się w skórze stóp i doświadczając różnorodnych wrażeń sensorycznych. 

Listopadowe zajęcia poświęcone były zmysłowi węchu. Dzieci przyjemnie spędziły czas, przygotowując aromatyczne misie oraz kreatywne mandale – z wybranych przez siebie różnych ziół, przypraw, kawy i wiórek kokosowych tworzyły własne kompozycje zapachowe. Ćwiczyły również rozpoznawanie zapachów - z zamkniętymi oczami odgadywały ich nazwy.

W grudniu uczniowie skupili się na zmyśle wzroku. Wykonali eksperyment „Tęcza z serwetek”, obserwując z zachwytem magiczny efekt przenikania się kolorów. Układali puzzle oraz uczestniczyli w grach edukacyjno-zręcznościowych, takich jak „Nawlekaj, nie czekaj” i „Rzucanie do celu”, stymulując przy okazji także inne zmysły. 

Kolejne działanie projektowe związane było ze zmysłem słuchu. Uczniowie rozpoznawali dźwięki otoczenia, układali historyjki piosenkowo-obrazkowe, grali kolędy i piosenki o tematyce zimowej na wirtualnym ksylofonie, a także wykonywali zadania usprawniające percepcję słuchową z wykorzystaniem „Rymowanek” oraz „Pamięci dźwiękowej”.

W lutym stymulowaliśmy receptory dotyku.  Zajęcia obejmowały ponadto ćwiczenia usprawniające koordynację wzrokowo-ruchową, doskonalące precyzję ruchów dłoni i palców oraz rozwijające wyobraźnię, kreatywność i koncentrację. Działania te sprzyjały również wyciszeniu emocji, kształtowały cierpliwość i wytrwałość w dążeniu do celu. Podczas ćwiczeń wykorzystano m.in.: mozaiki piankowe, piankolinę czy piasek kinetyczny. Nie zabrakło też ścieżki sensorycznej, zabaw z „Pamięcią sensoryczną”, „Magiczną skrzynią” oraz masażyków piłeczkami sensorycznymi.

Marzec upłynął pod znakiem zmysłu smaku. W ramach zadań „Galaretkowe wariacje” i „Zdrowe jogurciki” uczniowie przygotowali galaretki z dodatkiem truskawek, borówek i bananów. Mieli również okazję spróbować pysznych smakowych herbatek owocowych i deserów o konsystencji galaretki. Najwięcej radości sprawiło jednak samodzielne komponowanie zdrowego jogurtu z miodem, świeżymi owocami, czekoladą, suszoną żurawiną i bakaliami. Podczas zajęć dzieci rozpoznawały i nazywały smaki oraz zdobywały wiedzę na temat funkcji kubków smakowych.

Ostatnie zadanie projektowe, zrealizowane w kwietniu, dotyczyło zmysłu równowagi. Uczniowie rozwijali motorykę dużą, koordynację ruchową i równowagę, stymulując układ przedsionkowy. Dużym zainteresowaniem cieszyła się  „Aktywna przerwa z równoważnią”, a także inne zabawy ruchowe, takie jak skaczące stópki, spacer na szczudłach i po ławeczce, uważna joga, ćwiczenia z tańczącymi kubeczkami i woreczkami, turlanie z przenoszeniem piłeczek, tor przeszkód czy rzuty do celu. 

Podjęte działania stanowiły atrakcyjną alternatywę dla tradycyjnych zajęć lekcyjnych. Projekt umożliwił dzieciom wielozmysłowe poznawanie świata, rozwijał kreatywność oraz wspierał rozwój percepcji, pamięci, koncentracji i sprawności ruchowej. Realizacja przedsięwzięcia znacząco wpłynęła na zaangażowanie uczniów, którzy z radością uczestniczyli w proponowanych aktywnościach. 

Był to niesamowity czas pełen inspirujących doświadczeń, nauki i wspólnego odkrywania świata zmysłów.

Realizator projektu:
Aneta Ambroży 

Zapraszamy do obejrzenia relacji z poszczególnych zadań.