Wszystkie kategorie - SP Połaniec

Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „Gramy Zmysłami”

2026-05-10T17:38:20+02:00

W roku szkolnym 2025/2026, w okresie od października do kwietnia, w naszej szkole realizowany był Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „Gramy Zmysłami”.

Głównym celem przedsięwzięcia było rozwijanie zmysłów u dzieci poprzez innowacyjne i kreatywne działania, stwarzanie warunków do wielozmysłowego poznawania świata oraz budowanie wiedzy na temat integracji sensorycznej.

Projekt realizowano zarówno w ramach zajęć pozalekcyjnych, jak i podczas „Aktywnych przerw”. Każdy miesiąc poświęcony był innemu zmysłowi, zgodnie z harmonogramem opracowanym przez autorki projektu.

W październiku, podczas Europejskiego Tygodnia Świadomości Dysleksji, w holu głównym szkoły zorganizowano „Aktywną przerwę”, w ramach której powstała ścieżka sensoryczna z darów jesieni - kasztanów, żołędzi, liści, szyszek, kory, gałązek jodły i świerku, a także mchu. Uczniowie chętnie wędrowali po elementach ścieżki, stymulując receptory znajdujące się w skórze stóp i doświadczając różnorodnych wrażeń sensorycznych.

Listopadowe zajęcia poświęcone były zmysłowi węchu. Dzieci przyjemnie spędziły czas, przygotowując aromatyczne misie oraz kreatywne mandale – z wybranych przez siebie różnych ziół, przypraw, kawy i wiórek kokosowych tworzyły własne kompozycje zapachowe. Ćwiczyły również rozpoznawanie zapachów - z zamkniętymi oczami odgadywały ich nazwy.

W grudniu uczniowie skupili się na zmyśle wzroku. Wykonali eksperyment „Tęcza z serwetek”, obserwując z zachwytem magiczny efekt przenikania się kolorów. Układali puzzle oraz uczestniczyli w grach edukacyjno-zręcznościowych, takich jak „Nawlekaj, nie czekaj” i „Rzucanie do celu”, stymulując przy okazji także inne zmysły.

Kolejne działanie projektowe związane było ze zmysłem słuchu. Uczniowie rozpoznawali dźwięki otoczenia, układali historyjki piosenkowo-obrazkowe, grali kolędy i piosenki o tematyce zimowej na wirtualnym ksylofonie, a także wykonywali zadania usprawniające percepcję słuchową z wykorzystaniem „Rymowanek” oraz „Pamięci dźwiękowej”.

W lutym stymulowaliśmy receptory dotyku. Zajęcia obejmowały ponadto ćwiczenia usprawniające koordynację wzrokowo-ruchową, doskonalące precyzję ruchów dłoni i palców oraz rozwijające wyobraźnię, kreatywność i koncentrację. Działania te sprzyjały również wyciszeniu emocji, kształtowały cierpliwość i wytrwałość w dążeniu do celu. Podczas ćwiczeń wykorzystano m.in.: mozaiki piankowe, piankolinę czy piasek kinetyczny. Nie zabrakło też ścieżki sensorycznej, zabaw z „Pamięcią sensoryczną”, „Magiczną skrzynią” oraz masażyków piłeczkami sensorycznymi.

Marzec upłynął pod znakiem zmysłu smaku. W ramach zadań „Galaretkowe wariacje” i „Zdrowe jogurciki” uczniowie przygotowali galaretki z dodatkiem truskawek, borówek i bananów. Mieli również okazję spróbować pysznych smakowych herbatek owocowych i deserów o konsystencji galaretki. Najwięcej radości sprawiło jednak samodzielne komponowanie zdrowego jogurtu z miodem, świeżymi owocami, czekoladą, suszoną żurawiną i bakaliami. Podczas zajęć dzieci rozpoznawały i nazywały smaki oraz zdobywały wiedzę na temat funkcji kubków smakowych.

Ostatnie zadanie projektowe, zrealizowane w kwietniu, dotyczyło zmysłu równowagi. Uczniowie rozwijali motorykę dużą, koordynację ruchową i równowagę, stymulując układ przedsionkowy. Dużym zainteresowaniem cieszyła się „Aktywna przerwa z równoważnią”, a także inne zabawy ruchowe, takie jak skaczące stópki, spacer na szczudłach i po ławeczce, uważna joga, ćwiczenia z tańczącymi kubeczkami i woreczkami, turlanie z przenoszeniem piłeczek, tor przeszkód czy rzuty do celu.

Podjęte działania stanowiły atrakcyjną alternatywę dla tradycyjnych zajęć lekcyjnych. Projekt umożliwił dzieciom wielozmysłowe poznawanie świata, rozwijał kreatywność oraz wspierał rozwój percepcji, pamięci, koncentracji i sprawności ruchowej. Realizacja przedsięwzięcia znacząco wpłynęła na zaangażowanie uczniów, którzy z radością uczestniczyli w proponowanych aktywnościach.

Był to niesamowity czas pełen inspirujących doświadczeń, nauki i wspólnego odkrywania świata zmysłów.

Realizator projektu:
Aneta Ambroży

Zapraszamy do obejrzenia relacji z poszczególnych zadań.

Dowozy i odwozy uczniów w dniach egzaminów ósmoklasisty.

2026-05-08T17:06:38+02:00

Drodzy Uczniowie,

W związku z organizacją egzaminów ósmoklasisty w dniach 11,12,13.05.2026 r. dla uczniów, którzy zadeklarowali potrzebę dowozu i odwozu szkolnym autobusem informuję, że transport w tych dniach będzie się odbywał zgodnie z poniższym rozkładem:

Dowozy

I bus

7.15 – Trzcianka Kolonia

7.20 – Tursko Wielkie

7.25 – Tursko Małe

7.30 – Łeg

7.40 – Winnica

7.45 – ul. Krakowska Duża

7.50 – ul. Żapniowska, Szkoła Podstawowa im. T. Kościuszki w Połańcu

II bus

7.05 – ul. Zrębińska

7.10 – Kamieniec

7.15 – Zdzieci Nowe

7.20 – Szkoła Podstawowa w Zrębinie

7.30 – Wymysłów

7.40 – Rudniki

7.50 – ul. Żapniowska, Szkoła Podstawowa im. T. Kościuszki w Połańcu

Odwozy uczniów:

w dniu 11.05.2026 r. godzina 13.20
w dniu 12.05.2026 r. godz. 12.00
w dniu 13.05.2026 r. godz. 11.40

Wszystkim uczniom życzę powodzenia!

Gabriela Zielińska

dyrektor szkoły

Empatia w kolorach - podsumowanie konkursu “Autyzm. Jestem bliżej. Rozumiem, szanuję, akceptuję, wspieram.”

2026-05-07T07:10:13+02:00

Kwiecień to Miesiąc Wiedzy o Autyzmie. Z tej okazji w naszej szkole odbył się konkurs plastyczny pod hasłem “Autyzm. Jestem bliżej. Rozumiem, szanuję, akceptuję, wspieram.”

Celem przedsięwzięcia było:

podniesienie świadomości społecznej na temat autyzmu;
uwrażliwienie uczniów na problemy osób w spektrum autyzmu oraz kształtowanie postaw empatii, akceptacji, tolerancji i zrozumienia;
propagowanie idei integracji;
rozwijanie ekspresji plastycznej dzieci i młodzieży.

Jury miało niełatwe zadanie, aby wyłonić prace najlepiej oddające idee konkursu, ponieważ wszystkie okazały się niezwykle wartościowe. Wyrażały one nie tylko solidarność z osobami w spektrum autyzmu, ale także promowały postawy empatii, akceptacji, tolerancji i zrozumienia.

Ostateczny werdykt przedstawia się następująco:

W kategorii klas I-III:

I miejsce: Lena Mędala (kl. 1d) oraz Kornelia Pytko (kl. 3d);
II miejsce: Zofia Spychała (kl. 1d), Julia Gałka (kl. 1c) i Lena Głodo (kl. 2c);
III miejsce: Gabriela Makuła (kl. 1d), Karol Jarzyna (kl. 3b) oraz Gabriel Maruszewski (kl. 3b).

Ponadto organizatorzy konkursu przyznali 10 wyróżnień, które otrzymali:
Stanisław Siekierski (kl. 1c), Maria Skuza i Iga Sagan (kl. 1d), Amelia Kłoda (kl. 2a), Aleksandra Armata, Lilianna Konat i Michalina Maćkowska (kl. 2c), Szymon Wiącek (kl. 2e), Marcel Szcześniak (kl. 3d) i Pola Kaczmarczyk (kl. 3e).

W kategorii klas IV-VIII:

I miejsce: Antoni Spychała (kl. 6c);
II miejsce: Oliwia Kłoda (kl. 4b).

Podsumowanie konkursu, podczas którego zostały wręczone dyplomy i nagrody, odbyło się 27 kwietnia.

Wyrazy uznania kierujemy do wszystkich uczestników konkursu, którzy poświęcili swój czas i przygotowali przepiękne, wzbudzające zachwyt prace. Można je podziwiać na wystawie pokonkursowej znajdującej się w holu głównym szkoły.

Serdecznie dziękujemy Radzie Rodziców za ufundowanie nagród rzeczowych oraz Pani wicedyrektor Małgorzacie Sokołowskiej za udział w uroczystości podsumowującej inicjatywę.

Gratulujemy wszystkim laureatom oraz wyróżnionym!

Organizatorzy konkursu:

Aneta Ambroży
Ewa Sajkiewicz
Małgorzata Żyła

Zapraszamy do obejrzenia prezentacji:

WYNIKI KONKURSU PLASTYCZNEGO „PORTRET TADEUSZA KOŚCIUSZKI - PATRONA NASZEJ SZKOŁY” W KLASACH I- III

2026-05-06T13:11:06+02:00

Dnia 28.04.2026 r. spośród 75 prac plastycznych Komisja Konkursowa w składzie: Dyrektor Szkoły Podstawowej w Połańcu - Gabriela Zielińska oraz nauczyciele - Anna Głodo i Katarzyna Chrząstowska- Chabior wyłoniła zwycięzców konkursu:
Klasy I
I miejsce - Kornelia Wąsik kl. I a
II miejsce - Maria Skuza kl. I d
III miejsce - Julia Gałka kl. I c
Wyróżnienia:
Maja Słomska kl. I a
Zofia Spychała kl. I b
Szymon Lipniak kl. I b
Ksenia Dmytrieva kl. I a

Klasy II
I miejsce - Barbara Nalepa kl. II b
II miejsce - Liliana Konat kl. II c
III miejsce - Antoni Łukaszek kl. II e
Wyróżnienia:
Lena Głodo kl. II c
Maria Grzesik kl. II a
Lena Klimek kl. II b
Maja Stawecka kl. II c
Jagoda Kudła kl. II c

Klasy III
I miejsce - Karolina Kamińska kl. III a
II miejsce - Miłosz Nalepa kl. III c
III miejsce - Igor Wiącek kl. III d
Wyróżnienia:
Jan Kozieł kl. III d
Igor Mikus kl. III a
Julia Kępińska kl. III a
Antoni Cichoń kl. III b
Franciszek Kwiatkowski kl. III a

Egzamin ósmoklasisty

2026-05-04T11:48:02+02:00

Informacje o przebiegu egzaminu ósmoklasisty dla uczniów i rodziców

Egzamin odbędzie się w dniach 11-13 maja 2026 roku.

11 maja 2026 r. godz. 9 00 – I część (język polski).
12 maja 2026 r. godz. 9 00 – II część (matematyka).
13 maja 2026 r. godz. 9 00 – III część (język obcy nowożytny).

Przed wejściem na salę

Uczniowie przychodzą do szkoły na godz. 8 00 . Obowiązuje strój galowy, legitymacja szkolna. Należy ustawić się pod salą zgodnie z listą uczniów.
Możliwość posiadania małej butelki z wodą (podczas pracy z arkuszem butelka powinna stać na podłodze przy nodze stolika).

Przybory na egzaminie

Każdy zdający powinien mieć na egzaminie ósmoklasisty z każdego przedmiotu długopis (lub pióro) z czarnym tuszem (atramentem) przeznaczony do zapisywania rozwiązań (odpowiedzi).
Zabroniony jest długopis suchościeralny.
Dodatkowo na egzaminie z matematyki każdy zdający powinien mieć linijkę. Rysunki, jeżeli trzeba je wykonać, zdający wykonują długopisem. Nie wykonuje się rysunków ołówkiem.
Nie wolno przynosić żadnych urządzeń telekomunikacyjnych.

O ustalonej godzinie uczeń wchodzi do sali, otrzymuje karteczkę z kodem i PESELEM oraz naklejki. Zajmuje miejsca przy stoliku, którego numer wylosował.

Po wejściu na salę
Po wejściu do sali uczniowie zostają zapoznani z zasadami obowiązującymi na egzaminie, a następnie otrzymują zestaw egzaminacyjny. Wtedy mają obowiązek:

zapoznać się z instrukcją zamieszczoną na 1. i 2. stronie zestawu egzaminacyjnego; w razie wątpliwości można poprosić o jej wyjaśnienie nauczycieli nadzorujących.
sprawdzić, czy zestaw egzaminacyjny jest kompletny, tzn. czy ma wszystkie strony i czy są one wyraźnie wydrukowane; braki natychmiast należy zgłosić nauczycielom nadzorującym egzamin.
sprawdzić poprawność numeru PESEL na naklejkach przygotowanych przez OKE, zapisać swój trzyznakowy kod, numer PESEL oraz umieścić naklejki przygotowane przez OKE w wyznaczonych miejscach.

Informacja z kodem ucznia i jego numerem PESEL będzie znajdowała się na naklejkach, które uczeń każdorazowo otrzyma przed wejściem na salę.

Czas przeznaczony na rozwiązywanie zadań liczony jest od momentu zakończenia czynności organizacyjnych i wynosi on:

I część 150 minut (wydłużenie do 195 minut),
II część 125 minut (wydłużenie do 165 minut),
III część 110 minut (wydłużenie do 145 minut).

Podczas egzaminu:

Uczeń rozwiązuje zadania i zaznacza lub zapisuje odpowiedzi w wyznaczonych miejscach wyłącznie długopisem lub piórem z czarnym tuszem/atramentem.
W czasie trwania egzaminu uczeń pracuje samodzielnie i nie zakłóca jego przebiegu.
Członkowie zespołu nadzorującego mogą udzielać odpowiedzi na pytania zdających związane wyłącznie z kodowaniem arkusza oraz instrukcją dla zdającego.
W czasie trwania egzaminu ósmoklasisty uczniom nie udziela się żadnych wyjaśnień dotyczących zadań egzaminacyjnych ani ich nie komentuje.

W trakcie egzaminu nie wolno:

opuszczać sali, w której trwa egzamin,
opuszczać swojego miejsca,
porozumiewać się z innymi zdającymi,
zadawać pytań dotyczących zadań,
korzystać z telefonów i innych urządzeń telekomunikacyjnych.

Na 10 minut przed zakończeniem czasu przeznaczonego na pracę z arkuszem egzaminacyjnym przewodniczący zespołu nadzorującego przypomina zdającym o konieczności zaznaczenia odpowiedzi na karcie odpowiedzi.

Po upływie czasu przeznaczonego na pracę z arkuszem przewodniczący:

informuje zdających o zakończeniu pracy,
poleca zamknięcie arkuszy i odłożenie ich na brzeg stolika.

Rozstrzygnięcie konkursu o tematyce kościuszkowskiej

2026-05-02T18:43:57+02:00

Naczelnik
Na krakowskim rynku, w przysięgi godzinie,
Stanął mąż prawy, co sławą nie zginie.
Z kosą w ręku, w sukmanie, choć w sercu miał wodza,
By zrzucić z Ojczyzny ciężkie jarzma pęta.

W miesiącu kwietniu obył się w naszej szkole Konkurs o życiu i działalności Tadeusza Kościuszki. Jego najważniejsze cele to: popularyzowanie wiedzy dotyczącej naszego Patrona, rozwijanie zainteresowań dzieci i młodzieży historią Polski, wspieranie postaw patriotycznych młodego pokolenia, rozwijanie kreatywności, uzdolnień plastycznych i wrażliwości artystycznej.

Dzieci i młodzież poznają naszego Patrona jako wielkiego dowódcę, patriotę, inżyniera, męża stanu oraz takiego człowieka, który głęboko wierzył, że wszyscy są równi. Majątek, jaki pozyskał w Stanach Zjednoczonych, pozostawił i wrócił do Europy, by walczyć o ideały wolności. Przyczyny jego popularności, bez względu na istniejącą arenę polityczną, są wielorakie. Dał się poznać jako bohater walki o niepodległość USA, dowodził insurekcją w 1794 r., jako jeden z nielicznych przywódców swoich czasów dążył do włączenia chłopów do walki, obiecując im poprawę losu. W swoim testamencie przeznaczył amerykański majątek na wykup i edukację wolnych Murzynów. Dzięki swojemu poświęceniu, radykalnym poglądom, a także umiejętnościom stał się symbolem walki nie tylko o wolność, ale też o ludzką godność. Postrzegany go obecnie jako człowieka renesansu, bowiem nie tylko był wybitnym inżynierem wojskowym, taktykiem, dyplomatą, lecz także artystą: malował obrazy, grał na fortepianie, śpiewał. Bez wątpienia jest wzorem do naśladowania dla wielu młodych ludzi.

Przedstawiam wyniki tegorocznego konkursu o tematyce kościuszkowskiej.

Kategoria klas 4-6.
I miejsce - Zuzanna Fitał, klasa 5 e
II miejsce - Julia Kotlarz, klasa 6e
III miejsce - Antoni Podskarbi, klasa 5d oraz Tobiasz Kudła, klasa 4b.

Wyróżnienia:

Ignacy Brzdękiewicz, klas 4b
Iga Zasada, klasa 5e
Witek Szcześniak, klasa 4b
Grzegorz Dąbrowski, klasa 5d
Bartosz Cieślik, klasa 5b

Kategoria klas 7-8.

I miejsce - Natalia Bielat, klasa 7e
II miejsce - Aleksander Strzelczyk, klasa 8b
III miejsce - Julia Mysłek, klasa 7d

Wszystkim zwycięzcom, wyróżnionym gratulujemy. Doceniamy również zaangażowanie każdej osoby, która w tym konkursie brała udział.
Andrzej Kowalik

Ogólnopolski Konkurs Matematyczno-Informatyczny „Gigathon”

2026-04-30T15:05:44+02:00

Drodzy Rodzice,
Informujemy, że ruszyły zapisy do Gigathonu – Ogólnopolskiego Konkursu Matematyczno-Informatycznego, który pozwoli dzieciom i młodzieży sprawdzić swoje umiejętności matematyczne i programistyczne. Konkurs jest organizowany pod patronatem Ministra Edukacji, a także Politechniki Warszawskiej - Wydziału MiNI.
Jak zapisać dziecko?

Zapisy trwają od 23 marca do 13 maja 2026 r.
Rejestracja dostępna na stronie: www.gigathon.pl
Udział w konkursie jest całkowicie bezpłatny!
Uczestnikami konkursu są dzieci i młodzież w wieku 7-18 lat, podzieleni na cztery grupy wiekowe:
7-9 i 10-12 lat – matematyka i Scratch
13-15 i 16-18 lat – matematyka i Python

Jak wygląda konkurs?
Etap 1 – Quiz kwalifikacyjny
Test logiczny z elementami matematyki i informatyki w formie online. Pytania zamknięte z możliwością zaznaczenia jednej prawidłowej odpowiedzi.
Etap 2 – Quiz rankingowy
Test informatyczno-matematyczny w formie online. Pytania zamknięte z możliwością zaznaczenia jednej prawidłowej odpowiedzi.
Etap 3 – Projekt programistyczny sprawdzający kreatywność, wiedzę i umiejętności programistyczne.
Etap 4 - Wielki finał w Warszawie
80 najlepszych uczestników w określonym czasie i miejscu przygotowuje innowacyjne projekty.

Dlaczego warto?

Konkurs rozwija zainteresowanie matematyką, programowaniem i nowymi technologiami.
Uczestnicy rozwijają swoją kreatywność, zdolność krytycznego myślenia oraz uczą się rozwiązywania problemów.
Rywalizacja motywuje do nauki i kreatywnego rozwiązywania problemów.
Atrakcyjne nagrody! (konsole, sprzęt komputerowy, smartfony, kursy i obozy programistyczne, gadżety gamingowe i edukacyjne, dyplomy konkursowe dla wszystkich uczestników).

Zachęcamy do zapisów i wspólnego odkrywania świata programowania!

Program edukacji antytytoniowej „Nie pal przy mnie, proszę”

2026-04-27T20:08:32+02:00

W ramach realizacji programu edukacji antytytoniowej „Nie pal przy mnie, proszę” w roku szkolnym 2025/2026 w naszej szkole został zorganizowany konkurs plastyczny pod tym samym tytułem. Inicjatywa ta miała na celu nie tylko rozwijanie kreatywności najmłodszych uczniów, ale przede wszystkim promowanie zdrowego stylu życia oraz kształtowanie postaw prozdrowotnych już od najmłodszych lat.
Konkurs skierowany był do uczniów klas I–III szkół podstawowych z terenu powiatu staszowskiego, które uczestniczą w realizacji programu edukacyjnego „Nie pal przy mnie, proszę”. Głównym założeniem przedsięwzięcia było aktywizowanie dzieci do pracy twórczej, zachęcanie ich do refleksji nad szkodliwością dymu tytoniowego oraz budowanie świadomości odpowiedzialności za własne zdrowie i zdrowie innych.
Uczniowie wykazali się dużym zaangażowaniem oraz pomysłowością. Wykonane przez nich prace plastyczne były niezwykle różnorodne – od kolorowych rysunków i plakatów po bardziej rozbudowane kompozycje, przedstawiające zarówno negatywne skutki palenia tytoniu, jak i pozytywne aspekty życia w środowisku wolnym od dymu papierosowego. Dzieci w swoich pracach często podkreślały znaczenie czystego powietrza, aktywności fizycznej oraz troski o zdrowie własne i
najbliższych.
Wszystkie przygotowane prace zostały zaprezentowane na szkolnym korytarzu w formie gazetki tematycznej. Wystawa cieszyła się dużym zainteresowaniem zarówno wśród uczniów, jak i nauczycieli oraz rodziców, stanowiąc doskonałą okazję do rozmów na temat profilaktyki antytytoniowej.
Po zakończeniu etapu szkolnego prace konkursowe zostały przekazane do Powiatowej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej w Staszowie, gdzie wezmą udział w dalszym etapie konkursu. Serdecznie dziękujemy wszystkim uczestnikom za zaangażowanie, kreatywność oraz piękne prace, które w wyjątkowy sposób promują zdrowy styl życia i przypominają, jak ważne jest życie w środowisku wolnym od dymu tytoniowego.
Koordynatorzy programu
Elżbieta Wnuk, Anna Głodo, Marzena Durma

Abonament obiadowy - maj

2026-04-27T08:17:25+02:00

Spotkanie z Rodzicami

2026-04-23T18:07:08+02:00

Szanowni Państwo,
W dniu 29 kwietnia 2026 r. odbędą się spotkania z rodzicami - półwywiadówki, według harmonogramu:

klasy I-IV godzina 17.00
klasy V-VIII godzina 18.00

Przydział sal na spotkania jest dostępny w poniższym załączniku oraz będzie umieszczony na drzwiach wejściowych do szkoły.
Serdecznie zapraszam do udziału w spotkaniach z wychowawcami.

Gabriela Zielińska
dyrektor szkoły

PRZYDZIAŁ_SAL_LEKCYJNYCH_NA_SPOTKANIA_Z_RODZICAMI

Światowy Dzień Książki - konkurs

2026-04-23T09:40:35+02:00

Obchody Światowego Dnia kostki Rubika

2026-04-22T17:32:25+02:00

Kostka Rubika film Źródło piosenki: @StudioMarioMusic, "KostkaRubika"